Nikdy v histórii nebolo toľko možností, ako sa naučiť cudzí jazyk. Aplikácie. Podcasty. YouTube videá. Online kurzy. Umelá inteligencia. Jazykové školy. Lektori. Konverzačné kluby. Keď sa na to človek pozrie, môže mať pocit, že dnes už neexistuje dôvod, prečo sa nenaučiť jazyk. A predsa sa s jednou situáciou stretávam veľmi často. Ľudia mi hovoria: „Nemčine…
Keď sa povie zážitkové učenie, väčšina ľudí si predstaví deti. Kartičky. Hry. Pohyb. Obrázky. A dospelých si predstavíme úplne inak. Sedí za stolom.Má pracovný zošit.Potrebuje sa naučiť jazyk efektívne a bez zbytočností. Aj ja som si kedysi myslela, že medzi učením detí a dospelých je oveľa väčší rozdiel. Dnes si to už nemyslím. Čo ma…
„Počas hodiny nesmiem prejsť viac ako jednu dvojstranu z učebnice.“ Toto mi raz povedala lektorka, ktorá učila angličtinu vo firme pre inú jazykovú školu. A moja prvá reakcia bola asi takáto: „Ako prosím?“ Pretože ak je toto pravidlo, tak potom cieľom vlastne nie je naučiť človeka jazyk. Cieľom je: A najzaujímavejšie je, že veľa ľudí…
Toto je otázka, ktorú dostávam veľmi často. „Je lepšie čítať knihy alebo počúvať podcasty?“„Pomôže mi viac počúvanie alebo čítanie?“ A pravda je, že obe aktivity sú dôležité.Aj keď sú obe pasívne. Pretože ak chce človek rozprávať cudzím jazykom, potrebuje dve základné veci: A práve toto si mozog postupne ukladá cez kontakt s jazykom. Nie izolovane.Ale…
Predtým, než začneme s tréningom, potrebujem poznať jazykovú úroveň klienta. Vyplní test.Výsledok: B1. Potom sa stretneme na hodine. A už po prvých vetách mi je jasné, že reálne rozprávanie je skôr na úrovni A2.2. A nie je to výnimka. Je to pomerne časté. Keď test ukáže viac než realita Veľa ľudí má vyrovnanú (alebo dokonca…
Nie som si vždy istá, či sme v našej jazykovej škole dosť digitálni. A čím ďalej, tým častejšie si kladiem ešte jednu otázku: Nie sme už naopak príliš digitálni? Dnes existuje množstvo moderných spôsobov, ako sa učiť jazyk.Aplikácie, video kurzy, online platformy. Nikdy nebolo učenie jazykov dostupnejšie. Ale stále mi v hlave beží jedna vec:Prináša…
Prečo je okamžitá korekcia pri výučbe jazykov kľúčová? Mnohí lektori, keď chcú predať svoje kurzy, používajú túto vetu: „Neskáčem do reči.“ Je to neempatické. Áno. A predsa to niekedy robím. Nie preto, že som netrpezlivá. Ale preto, že je to moja práca. Vstupujem do procesu tvorby vety presne v momente, keď vzniká.Práve tam sa totiž…
„Už by som sa mal/a zlepšiť…“„Veď ja sa nejako dohovorím.“„Nemám teraz čas, možno neskôr.“ Dospelí nie sú ako deti, ktorým častokrát dopomôžu na budúcnosť mysliaci rodičia v tom, že rozhodnú za nich. Možno by ale aj oni potrebovali ten popud, podnet k tomu, aby začali. A to v dospelosti chýba – motivácia, nutnosť. Mnohí si…
Kedy začať s cudzím jazykom u detí? Možno si kladiete otázku, či už nie je neskoro.Alebo naopak – či nie je ešte príliš skoro. Možno máte pocit, že „všetky ostatné deti už angličtinu majú“ a vy nechcete, aby to vaše zaostávalo.Alebo cítite vnútorný rozpor: robím pre svoje dieťa dosť – alebo už príliš veľa? Zo…
Čo hovorí psychológia učenia a prečo veľa kurzov zlyháva Sú tri piliere, na ktorých stojí učenie jazyka. Kontext, návraty a bezpečná chyba. Mnohí tvrdia, že ide o nadanosť, o talent. „Ty to máš v krvi.“ Alebo o vek. “ Už som stará, nejde mi to.“ Nejde ani o to, koľko kníh prelúskame, koľko učiva prebehneme….
